目前日期文章:201703 (2)

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這段小插曲,發生在善牧「小羊之家」社工與心理師前進國小校園輔導的家暴目睹兒團體。

團體裡有個男孩有過動傾向,在家裡,被酗酒的父親打得很慘,在學校,人際關係也不好。某次,心理師帶領孩子討論遇到家暴的應變方式,比方說,逃就對了,或是撥打113家暴專線。小男孩聽了很不以為然:「老師,我不怕痛;老師,沒關係,我可以打回去啊!」男孩習慣性地用嘻笑的方式掩蓋自己焦慮害怕的心情。

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心理師聽出小男孩語氣裡的逞強。他認真看著小男孩的眼睛說:「我知道你不怕痛,但我很在乎你被打,我不能夠忍受你被打,我覺得無論大人或小孩都不應該被打,所以這個世界才會有警察,才會有113的電話……,你們每一個人我都很在乎,如果我有能力,我希望你可以不必被打,或是你快要遇到這個事情(被打)的時候,你可以順利逃開。」

聽完心理師的話,小男孩安靜了好一陣子,應該沒有人跟他講過類似的話……。

他意識到,講話的這個大人,是真正的關心他。後來的幾堂課,小男孩變得柔軟許多。

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小眩是個小學二年級的男孩,因為父母離異,且父親長時間不在家,獨留小眩及哥哥在家,也因為他們年紀尚小,沒辦法自理、覓食,常處肌餓的狀態下,在多年前因疏於照顧來到善牧的庇護家園,開始擁有正常的三餐,下午及晚上也有小點心可以享用。然而成長背景的匱乏讓小眩內心感到不被滿足,像是一個很大的黑洞,因此會出現了口語傷害、偷竊、偷吃和尿床等行為。

當小眩出現了這些行為,家園的社工阿姨、保育媽咪會陪伴他手洗尿濕的衣褲,也會告訴他家園內有許多的點心、保久乳、麥片,當小眩感到餓的時候可以來和社工阿姨說,社工阿姨幫他準備了一個專屬於他的點心罐,不僅滿足他想要吃的慾望,更是補足他心裡的缺乏;幾次的接受與滿足,讓小眩的心理似乎更強壯了,不再是一直枯竭的渴望,而是有力氣起來捍衛自己所擁有的。

小眩從極度的缺乏到現在已經意識到他其實已經「擁有了」的這一份安定和安全感,因著許多愛心捐款人的默默付出,讓小眩和善牧有足夠的後盾,現在小眩傷害性與情緒性的行為情況幾乎沒有了,我們不只看見了「愛」,是「愛」所給予孩子們「我有、我是、我能」的價值。

從長期的服務裡面,我們看見了陪伴與關愛的重要,不僅可以讓孩子找回自身的復原力,還能擁有很多的成長!善牧在此邀請大家,請持續支持善牧的星火傳愛服務計畫,讓更多的家創兒都能因著大家的愛心一同好起來!

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